Эгалитарлық білім: Астанадағы тірек мектептер директорларының кеңесі
NIS тәжірибесін тарату департаменті Астанада 5 өңірден келген тірек мектептерінің директорлары үшін аймақтық кеңес өткізді. Эгалитарлық білім беру тірек мектептерге арналған семинардың миссиясы.
«Эгалитарлық білім – бұл әлеуметтік, экономикалық немесе мәдени шығу тегіне қарамастан барлық оқушыға тең мүмкіндіктер беруге бағытталған білім беру жүйесіндегі тәсіл».
Астанада 65 қатысушы бас қосып, оның ішінде әдістемелік кабинеттердің өкілдері, мұғалімдер мен мектеп директорлары жиналды.
Қатысушылар педагогтерді қолдауды, оқушылардың жетістіктеріне мониторинг жүргізуді және заманауи жабдықтармен жұмыс істеуді талқылады. Мектеп басшылары әдістемелік көмек берудің білім сапасын жақсартатынын атап өтіп, магниттік мектептермен жұмыс тәжірибесімен бөлісті.
Барлық қатысушы жобаны әрі қарай жақсарту және оқыту бойынша өз ұсыныстарын айтты.
Қазақстан Президенті Қасым-Жомарт Тоқаев 2019 жылғы Жолдауында өзекті мәселенің бірі – қала мен ауыл мектептері арасындағы білім сапасының алшақтығын атап өтті. Оның басты себебі – ауылдық жерлерде білікті ұстаздар тапшы. Бұған жауап ретінде Назарбаев Зияткерлік мектептері (НЗМ) Білім беру саласын тұрақты дамыту қорымен бірлесіп, еліміздегі барлық балалардың білім алуына тең мүмкіндіктерді жасауға бағытталған «Powered by NIS ауыл мектебі» жобасын қолға алды.
2022 жылы «Қазақстан халқына» қорының қолдауының арқасында жоба «Ауылдық жерлерде тірек мектептердің әлеуетін дамыту» Ауылдағы флагман мектептерінің әлеуетін дамыту» ауқымды бастамасының негізіне айналды. Бүгінге дейін жобаға 140-тан астам мектеп қатысты, 2024 жылға қарай (может 2025 жылдың соңы) олардың санын 200-ге жеткізу жоспарланып отыр.
«Қазақстан халқына» қоры мемлекеттік қолдау шараларын толықтыра отырып, өмірдің негізгі салаларында қазақстандықтардың алдында тұрған өзекті мәселелерді шешу үшін құрылған. Қордың негізгі миссиясы – денсаулық сақтау, білім беру, әлеуметтік қолдау, мәдениет және спорт сияқты салаларда қайырымдылық көмек көрсету.
Білім беру саласындағы басым бағыттарды айқындау кезінде ауылдағы білім сапасын арттыруға ерекше көңіл бөлу қажет екені белгілі болды. Соңғы жылдардағы статистика білім сапасының нашарлағанын растап отыр.